segunda-feira, 5 de agosto de 2013
Instituto Polimento do Ser
Por Rubens Costa Andrade
Recomendo
O Instituto Polimento do Ser faz um excelente trabalho atendendo algumas terapias muito interessantes, como: Psicanálise, Psicoterapia Junguiana e Holística, aplicação de Reiki e Cromoterapia, Hipnose Condicionativa, Alfagenia e Programação Neurolinguística (PNL).
Saiba mais:
http://www.polimentodoser.com.br/
quinta-feira, 20 de junho de 2013
O CORAÇÃO DAS EMPRESAS SÃO AS PESSOAS
Por: Rubens Costa Andrade
“Sem as emoções
para nos orientar, o raciocínio não tem princípios nem poder”.
O modo em que as coisas são vistas na organização, o olhar para um
problema e dele não fazer nada, a sensação de descaso, falta de importância
para os assuntos, interpretações incorretas e avaliações injustas são fatores
que impactam negativamente no ambiente organizacional.
Muitas pessoas, de acordo com pesquisas empíricas, relatam que a forma
agressiva em que os profissionais são tratados pelos seus superiores, ou até
mesmo colegas de trabalho, a pressão para realização das tarefas e a falta de
recursos são fatores essenciais para que haja um desconforto na empresa levando
deficiência aos processos.
Segundo os pesquisados, ter o colaborador como aliado aumenta o
interesse pelas atividades da organização, os erros são reduzidos e promove
respeito e confiança com uma relação de “ganha-ganha”, tornando satisfatório
para ambos e respectivamente torna um fator potencialmente valioso para a
empresa. Quando o profissional é bem tratado e possui liberdade para decidir
por determinados assuntos, aumenta a produção e o interesse pelas tarefas.
As empresas acumulam climas de falsidades, falhas na comunicação, os
subordinados não são ouvidos em relação ao que pensam em relação as tarefas que
desempenham, existem rotinas que não são distribuídas uniformemente, ou simplesmente
falta pessoal para esta divisão, acarretando em perda da qualidade na
produtividade ou mesmo tarefas não são executadas por falta de gestão tempo.
Vários profissionais pesquisados, sentem-se vazios, sem perspectivas,
ambiente nada promissor por falta de um direcionamento superior, ou mesmo
por tarefas repetitivas e cansativas.
A falta de um recurso humano na empresa ocasiona em baixa produtividade,
desmotivação, falta de interesse pelas tarefas, ideias pouco inovadoras, ou
seja, desacelera a criatividade.
Quando a gestão é autocrática, ou quando o colaborador passa por uma
situação difícil no local de trabalho, o profissional sente sinais emocionais
que podem se tornar físicos, como tensões musculares e problemas estomacais, ou
mentais, como: preocupações, confusão mental, comportamento distraído,
irritação, explosão de temperamentos, entre outros.
Muitos ainda acham que o coração das empresas são os departamentos, as
funções, penso que não, que estes podem ser o pulmão, mas o coração são as pessoas.
Cuide bem do capital humano, inspire-o, dê a ele criatividade, pois
este é a sua empresa.
Não permita que o seu profissional perca o interesse pelas tarefas da
organização, para isso existem muitas dinâmicas, escolha uma.
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013
Trabalho em equipe – A competência comportamental mais valorizada
Por: José Roberto Marques
O
trabalho em equipe nos revela algo belo que é chegar aonde sozinhos não
chegaríamos. Consiste ainda em mostrar para nós mesmos que precisamos cocriar e
estabelecer conexão uns com os outros. Estar inserido em grupo em busca de um
resultado é um relacionamento que assemelha a um conjunto de engrenagens
interligadas: os atritos são naturais, mas o importante é que a máquina
continue funcionando.
Segundo pesquisa da consultoria Manpowergroup,
realizada no Brasil e noutros 40 países, com cerca de 60 mil empresas, de
diferentes segmentos, para 17% dos entrevistados a: Colaboração/Trabalho, em
grupo é a competência comportamental mais relevante em um profissional, e
também a mais rara de se encontrar no mercado atualmente.
sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013
Estatística do Blog
Por: Rubens Costa Andrade
O nosso blog teve 8.709 acessos no Brasil, 219 acessos nos Estados Unidos, 64 na Rússia, 51 na Alemanha, 5 no Reino Unido, 3 no México, 2 na França e 2 em Portugal.
A maioria dos visitantes utilizaram o Google Chrome como navegador e o Microsoft Windows como sistema operacional.
O nosso blog teve 8.709 acessos no Brasil, 219 acessos nos Estados Unidos, 64 na Rússia, 51 na Alemanha, 5 no Reino Unido, 3 no México, 2 na França e 2 em Portugal.
A maioria dos visitantes utilizaram o Google Chrome como navegador e o Microsoft Windows como sistema operacional.
quinta-feira, 8 de novembro de 2012
ADMINISTRADORES EM AÇÃO
Publicado por: Rubens Costa Andrade
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Palestra com o Presidente do C.R.A
Carlos Alberto Ferreira Junior
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terça-feira, 23 de outubro de 2012
CERTIFICADOS DA SEMANA ACADÊMICA DE ADMINISTRAÇÃO
De: Rubens Costa
Andrade
Olá pessoal.
Os certificados da
Semana Acadêmica estão disponíveis na Coordenação da Faculdade.
Se você participou e
assinou a lista de presença, busque lá o seu.
SEMANA
ACADÊMICA FORTIUM GAMA
EDUCAÇÃO,
TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE – UMA VISÃO DO FUTURO
PROJETO
CADÊ VOCÊ? INTEGRANDO NOVAS POSSIBILIDADES
segunda-feira, 8 de outubro de 2012
SE MANTER COMPETENTE
De: Rubens Costa Andrade
Precisamos nos
sentir competentes sempre, meios que nos permitem estar motivados a nos
sentirmos assim precisa necessariamente produzir esse clima de harmonia consigo
mesmo o tempo todo, e isso não é nada fácil.
Não existe tarefa alguma que o seu desempenho seja pleno se você não está motivado ou está frustrado com assuntos pessoais e até mesmo assédios morais dos seus gestores, assim como também de seus próprios colegas de trabalho. Como sabemos, é bastante arriscado também o sentimento de competência sem ter tido antes uma capacitação para exercer aquela função ou tarefa, pelo outro lado, você pode ter a capacitação mas não passou para o seu superior a confiança o suficiente do quanto é tranquilo para você realizar aquela tarefa complexa, o importante também é trabalhar o modo em como você quer que as pessoas te vejam, posturas adotadas podem transmitir para terceiros o quanto você é capaz de resolver uma situação difícil, e o seu comportamento diz coisas ao seu respeito, e também dúvidas em relação as suas capacidades e limites. O Estudo da Inteligência Emocional lhe permite adquirir essas características através de avaliações do próprio comportamento, com isso, você pode se observar e alterar o seu comportamento e a sua postura diante dos fatos na medida em que eles acontecem, em tempo real, assim como também dizem os autores do QE, a capacidade que você tem de se relacionar bem com as pessoas e com isso conseguir entrosamento, participação, apoio das pessoas para realização de qualquer objetivo. É simplesmente o uso inteligente das emoções - Isto é, fazer intencionalmente com que as suas emoções trabalhem a seu favor. Isso faz você se sentir competente.
segunda-feira, 18 de junho de 2012
Projeto Cadê Você? Integrando Novas Possibilidades ( Sem a capa)
O projeto “Cadê Você? Integrando Novas Possibilidades foi finalizado superando todas as expectativas, em relação aos itens que são quesitos de avaliação, dados conferem que o projeto foi entregue no tempo programado, os recursos arrecadados foram bem alocados, as etapas dos planejamentos foram seguidas, tudo o que foi planejado foi realizado, até mesmo a maior parte dos erros foram previstos tornando o evento um sucesso.
sexta-feira, 11 de maio de 2012
Excelente
De:
Rubens Costa Andrade
Excelente!!!
Aprendi muito nesse projeto, errei, me capacitei, busquei
conhecimentos para desenvolver, criei, motivei, incentivei, fiquei acordado,
preocupado, ansioso, com medo, com receio, planejando e coordenando, improvisei
e inventei.
Na prática de desenvolvimento de projetos acadêmicos é
uma loucura aceitar um desafio como esse, para o projeto acontecer, além de
você ter que ter uma linha de seguimento, você precisa vender a ideia para o
seu grupo e para os personagens externos. A parte mais difícil é fazer as pessoas
te seguir, é muito complicado fazer as pessoas acreditar no que você está
fazendo, é complicado vender a ideia do projeto.
Até um determinado momento, estava me matando vê o tempo
passando e nada acontecendo fora do papel, fiquei desesperado.
Em um final de semana desses, fiquei em casa sentado no
sofá pensando: - Como é que eu vou vender esse projeto e como eu vou fazer para
as pessoas acreditarem nele? Qual a estratégia? Tenho exatamente sem tirar e
nem por, 49 dias para realiza-lo.
quarta-feira, 9 de maio de 2012
terça-feira, 8 de maio de 2012
Palestras
Por: Rubens Costa Andrade
Quarta-feira 09/05/2012
Quarta-feira 09/05/2012
Local do Evento:
Sala 09 (Palestra)
Horário:
19:40h (Abertura)
20:40h (Fim)
Palestra: Sustentabilidade
Tema: A tecnologia irá suprimir definitivamente o uso do papel na educação?
· Os tablets para consumo de informação;
· O Brasil e o mercado Editorial: O Brasileiro gosta de ler?
· O futuro da educação com a tecnologia
Palestrante: Juliano Batalha
Formação: Produtor Gráfico/Senac, formado em Processamento de Dados e Publicidade e, atualmente cursando o 5° semestre de Direito, estudou Artes Gráficas na Theobaldo de Nigris em São Paulo. Ele é professor nos cursos de Técnico em Comunicação Visual e Técnico em informática no Senac.
Organização: Alunos de Administração 3° Semestre
Quarta-feira 09/05/2012
Local do Evento:
Sala 15 (Palestra)
Horário:
19:50h (Abertura)
20:50h (Fim)
Palestra: Libras
Tema:Inclusão do deficiente auditivo no mercado de trabalho e também a importância de fazer libras e as dificuldades que eles tem para ser inserido no meio social
O professor Alexandre Ferreira é formado em pedagogia e libras, ele é representante dos deficientes auditivos.
Organização: Alunos de Administração 2° Semestre
Palestrantes da Abertura
Obrigado Srs. Allancaster e Paulo Henrique, as suas dinâmicas nos enriqueceu de conteúdo na abertura da Semana Acadêmica Fortium Gama 2012, continuem levando conhecimentos e fechando parcerias.
A abertura da Semana Acadêmica foi um Sucesso!!
340 pessoas assistiram a nossa abertura e o nosso blog está com mais de 6000 acessos!!
Bombando!!
Bombando!!
Muito obrigado a todos pela presença. Ainda teremos muito mais!!
Participem, a semana acadêmica é um evento de todos para todos.
Postem as suas fotos da abertura no facebook.
Abraço
facebook.com/cadevoce2012
domingo, 6 de maio de 2012
quinta-feira, 3 de maio de 2012
Entregamos as camisetas
Para quem ainda quiser, envie um e-mail rubens.costaandrade@gmail.com e solicite a arte em Corel Draw para você confeccionar na sua gráfica.
Thiago Bispo de Oliveira
Marketing Digital
O Marketing Digital, que
antes da massificação era visto com desdém por algumas agências de publicidade,
ganha a cada dia mais espaço na hora de definir o mix de marketing de uma empresa.
Ainda há
outros tipos de marketing digital, como a criação de hot sites e blogs para
interagir com os seus consumidores. Banners mais sofisticados e e-mail
marketing também fazem parte do portfólio que contempla o marketing digital.
A atuação com
a finalidade de divulgar uma marca em redes sociais apresenta nos últimos
anos um crescimento vertiginoso por causa da sua capacidade de interagir quase
que instantaneamente com os seus consumidores. No entanto, apesar de ser uma
ferramenta gratuita, é necessário ter muito conhecimento e foco para poder
gerar resultado para a empresa.
quarta-feira, 2 de maio de 2012
quinta-feira, 26 de abril de 2012
Importância de projetos acadêmicos
De:
Rubens Costa Andrade
Olá formandos da faculdade Fortium do Gama.
Estamos a poucos dias da abertura da nossa semana
acadêmica, teremos muitas atrações!!!!!!
Estamos muito felizes com o desempenho das turmas, com a
participação de vocês, vamos realizar um trabalho excelente na prática de
projetos acadêmicos.
Nos bastidores de organizações de projetos sociais e
acadêmicos, acontece o que de fato ocorre em uma empresa. Pode ser o caso da
empresa em que você trabalha.
Para eventos como esse, por exemplo, é necessário criar
departamentos e distribuir tarefas para cada líder, isso para que a mensagem
seja repassada para os seus colaboradores.
As ações precisam ser cobradas, não é assim que o seu
superior faz? Ele cobra os resultados?
A prática de um líder em projetos acadêmicos é não deixar
que o projeto encaminhe para fora do escopo e, principalmente motivar e
incentivar os seus colaboradores, a ideia é essa.
Muitas vezes as mensagens são absorvidas de maneiras
diferentes e batendo de frente com ponto de vista conservadores.
Nos bastidores também ocorrem as reuniões periódicas, e
nessas reuniões são definidos através de planejamentos os objetivos a serem
alcançados, e também os planos de ações para um planejamento que não funcionou,
uma informação que foi atualizada e até mesmo erros, na sua empresa é assim?
Com que frequência ocorre os erros e acertos? Quantas vezes uma ideia foi
reformulada? No caso de uma empresa de tecnologia, por exemplo, quantas versões
de um produto teve que ser atualizada até que ficasse dentro das especificações
e de acordo com a necessidade do consumidor? Nos dias atuais, os consumidores
não compram simplesmente um produto e sim o que aquele produto poderá fazer por
ele. Erros acontecem, é para isso que existem os acordos, para que ambas as
partes encontrem o seu denominador comum e a melhor forma de resolver uma
não-conformidade, sem que haja um maior prejuízo para um que para o outro.
Um evento acadêmico, não é feito pela faculdade, as
diretrizes sim! Por isso muitos reclamam de incentivos, mas na verdade, se você
parar para pensar, o objetivo de realizar um projeto acadêmico traz benefício
para todos, não somente para a faculdade, e também nos enriquecem bastante de
conteúdos.
Repare um pouco dos benefícios:
domingo, 15 de abril de 2012
Apoio: Fusão Digital
A empresa Fusão
Digital Comunicação Visual é parceira do projeto Cadê Você? Integrando Novas
Possibilidades, com apoio da Fusão Digital, adquirimos um banner de 5 x 2mts
com 50% de desconto.
sexta-feira, 6 de abril de 2012
RESUMO DA SEGUNDA REUNIÃO DE COMITÊ
De Glaubert Meireles
No último dia 04/04/2012, ocorreu o nosso segundo encontro com os
líderes do comitê da organização da Semana Acadêmica, junto aos demais líderes
de turma de seus respectivos semestres do curso de Administração do período
noturno, também contamos com a presença do Sr. coordenador do curso de
Administração Roberto de Almeida Migliavacca.
A ideia do encontro foi passar a mensagem a todos os alunos de
Administração os assuntos relacionados à Semana Acadêmica, através dos
representantes de cada turma, a notícia será espalhada por toda a faculdade,
como também a abrangência do projeto, as atribuições que cada turma assumirá, e
também o nível em que estamos.
Contamos com você aluno de Administração, o evento
é nosso!!! Procure o seu representante de turma e saiba mais, participe!
“Cadê Você? Integrando Novas Possibilidades!” e
Você!
Prazo
de entrega, apuração e divulgação dos resultados: 15/04/2012.
Uma iniciativa dos alunos de Administração da faculdade Fortium do Gama.
quarta-feira, 4 de abril de 2012
Projeto “Cadê Você? Integrando Novas Possibilidades!” e Você!
Participem!
De:
Rubens Costa Andrade
Olá
pessoal, bom dia!
A nossa Semana Acadêmica já está acontecendo...
Ainda há muito... o que fazer, você representante de turma
do período noturno, não falte a reunião de hoje com o coordenador, nós os
organizadores do evento vamos invadir a sua reunião para falar do projeto e das
atribuições que cada turma deverá assumir.
Lembrando que a participação na semana acadêmica não é
facultativa, é uma exigência da faculdade o comprometimento de todos!!! Saibam
mais:
A contar de hoje, estamos a exatamente 35 dias da abertura,
o evento ocorrerá nos dias 08, 09 e 10/05/2012. Precisamos correr....
Logo abaixo, segue o link do nosso trailer do Youtube,
acessem e conheçam o nosso trabalho, lembrando que vamos contar os acessos, não
deixem de ver.
.
Essa é a nossa camiseta.
sexta-feira, 30 de março de 2012
Iniciativa e Acabativa
fonte www.kantiz.com.br
Isto é
um teste de personalidade que poderá alterar a sua vida. Portanto, preste
muita atenção.
Iniciativa é a capacidade que todos nós temos de
criar, iniciar projetos e conceber novas ideias.
Algumas pessoas têm muita iniciativa e outras têm pouca.
Acabativa é um neologismo que significa a capacidade
que algumas pessoas possuem de terminar aquilo que iniciaram ou concluir o que
outros começaram. É a capacidade de colocar em prática uma ideia e levá-la até
o fim.
Os
seres humanos podem ser divididos em três grupos, dependendo do grau de iniciativa e acabativa de
cada um: os empreendedores,
os iniciativos e
os acabativos -
sem contar os burocratas.
* Empreendedores são
aqueles que têm iniciativa e acabativa. Um seleto
grupo que não se contenta em ficar na ideia e vai a campo implantá-la.
* Iniciativos são
criativos, têm mil ideias, mas abominam a rotina necessária para colocá-las em
prática. São filósofos, cientistas, professores, intelectuais e a maioria dos
economistas. São famosas as histórias de economistas que nunca assinaram uma
promissória. Acabativa é
o ponto fraco desse grupo.
* Acabativos são
aqueles que gostam de implantar projetos. Sua atenção vai mais para o detalhe
do que para a teoria. Não se preocupam com o imenso tédio da repetição do
dia-a-dia e não desanimam com as inúmeras frustrações da implantação. Nesse
grupo está a maioria dos executivos, empresários, administradores e
engenheiros.
Essa
singela classificação explica muitas das contradições do mundo moderno.
Empresários
descobrem rapidamente que ficar implantando suas próprias ideias é coisa de
empreendedor egoísta. Limita o crescimento. Existem mais pessoas com excelentes
ideias do que pessoas capazes de implantá-las. É por isso que empresários ficam
ricos e intelectuais, professores - entre os quais me incluo - morrem pobres.
Se Bill
Gates tivesse se restringido a implantar suas próprias ideias teria
parado no Basic. Ele fez fortuna porque foi hábil em implantar as ideias dos
outros - dizem as más línguas que até copiou algumas.
Essa
classificação explica porque intelectual normalmente odeia empresário, e
vice-versa. Há uma enorme injustiça na medida em que os lucros fluem para quem
implantou uma ideia, e não para quem a teve. Uma ideia somente no papel é letra
morta, inútil para a sociedade como um todo.
Um dos
problemas do Brasil é justamente a eterna predominância, em cargos de
ministérios, de professores brilhantes e com iniciativa, mas com pouca ou nenhuma acabativa. Para o Brasil
começar a dar certo, precisamos procurar valorizar mais os brasileiros com a
capacidade de implantar nossas ideias. Tendemos a encarar o acabativo, o
administrador, o executivo, o empresário como sendo parte do problema, quando
na realidade eles são parte da solução.
Iniciativo almeja
ser famoso, acabativo quer ser útil.
Mas a verdade é que a maioria dos intelectuais e iniciativos não
tem o estômago para devotar uma vida inteira para fazer dia após dia, digamos
bicicletas. Oiniciativo vive mudando, testando, procurando coisas
novas, e acaba tendo uma vida muito mais rica, mesmo que seja menos rentável.
Por isso, a esquerda intelectual e a direita
neoliberal conviverão as turras, quando deveriam unir-se.
Se você tem iniciativa mas não tem acabativa,
faça correndo um curso de administração ou tenha como sócio um acabativo. Há
um ditado chinês, "Quem sabe e não faz, no fundo, não sabe" - muito
apropriado para os dias de hoje.
Se você tem acabativa mas não tem iniciativa, faça
um curso de criatividade, estude um pouco de teoria. Empresário que se
vangloria de nunca ter estudado não serve de modelo. No fundo, a esquerda
precisa da acabativa da direita, e a direita precisa
das iniciativas da esquerda. Finalmente, se você não
tem iniciativanem tampouco acabativa, só podemos
lhe dizer uma coisa: meus pêsames.
Stephen Kanitz é administrador por Harvard (www.kanitz.com.br)
Editora Abril, Revista Veja, edição 1572, ano 31, nº 45, 11
de novembro de 1998, página 22
segunda-feira, 26 de março de 2012
RESUMO DA 1° REUNIÃO DA FASE DE PLANEJAMENTO DA SEMANA ACADÊMICA OCORRIDA EM 23/03/2012
De Glaubert
Meireles
Nessa reunião, ocorreu nosso primeiro encontro em busca de
nosso objetivo, realizar semana acadêmica na Instituição de Ensino Fortium –
Campus Gama, nos dias 08, 09, 10 de Maio de 2012.
Fizemos o primeiro encontro com os lideres de comitê e seus respectivos
departamentos (Diretoria, Marketing, Logística, Administração, Financeiro,
Informática, Eventos), onde foi nos designado a tarefa de estruturar o projeto,
colocando o passo a passo de como se elaborar uma semana acadêmica dentro de
cada setor. Foi nos passado um protótipo de escopo, assim tivemos uma ideia de
como iniciar os pilares do projeto.
Cada Líder foi a campo assumiu sua equipe e designou para que todos
participassem ao elaborar a estrutura, rascunhando primeiramente o que uma
semana acadêmica necessitaria de cada departamento, colocando todos os pontos
relevantes e irrelevantes e suas respectivas providencias, visando ter algum
resultado inicial.
O resultado foi surpreendente, todos os alunos mostraram-se interessados em
desenvolver o projeto, deixaram o “mal estar” de lado e contornaram a situação
colocando a “mão na massa”. Foi muito satisfatório ver todos empenhados, a
motivação de cada um foi que levou a equipe a se fortalecer e dar início as
atividades.
Cada departamento estruturou suas atividades levando em consideração todos os
pontos importantes para a elaboração e o desenvolvimento de uma semana
acadêmica. Começaram a mensurar a grandeza do evento e visaram quais os pontos
chave para começar a lapidar, e já de cara enxergaram os primeiros obstáculos,
onde daremos continuidade nos próximos encontros.
Parabéns a todos
terça-feira, 20 de março de 2012
Propaganda ou Publicidade: Conceito sem Consenso
Segundo Gino Giacomini Filho
(1991) a Propaganda ou Publicidade tem recebido vários conceitos, talvez por
ser uma área de muita abrangência de funções.
- Uma das polêmicas está na
diferenciação entre propaganda e publicidade.
- Outro ponto discutível é o
relativo às suas atividades, ou seja, se o seu uso é limitado aos meios de
comunicação de massa ou não.
- E se ela (propaganda /
publicidade) abrange formas de promoção como merchandising e peças de promoção
e vendas.
- No âmbito do nosso estudo vamos
entender a publicidade e a propaganda dentro do senso comum, ou seja, ela é
vista como a forma identificada e persuasiva, empreendida de forma paga,
através dos meios de comunicação de massa.
- Em certos meios sociais, há uma
visão de que a publicidade abrange rótulos, material de pontos de venda,
embalagens e venda pessoal.
- De acordo com o CONAR, órgão
que disciplina o assunto, anúncio só abrange a publicidade realizada em
espaço ou tempo pago pelo anunciante.
Consumidor é expressão antiga,
mas, com as inovações na área de consumo adquiriu conotações e significados que
no passado não tinha.
- Só recentemente teve sua
definição na área do direito e, em muitas áreas, há dúvidas sobre se podemos
empregar a definição para caracterizar produtores, comerciantes, empresários,
instituições ou coletividade.
- Dentro da publicidade e
propaganda vamos considerar “consumidor” como o individuo ou coletividade que
adquire bens e serviços públicos ou privados, para uso particular, individual
ou coletivo.
- Assim, a palavra consumidor
estará se referindo a toda pessoa que possa ser atingida pelo anúncio, seja
consumidor final, público intermediário ou usuário.
- Segundo o Código de Defesa do
Consumidor, consumidor é toda pessoa física ou jurídica que adquire ou utiliza
produto ou serviço como destinatário final.
- Equipara-se a consumidor a
coletividade de pessoas, ainda que indetermináveis, que haja intervindo nas
relações de consumo.
Ciência, tecnologia e educação
Durante muito tempo, a prática
docente foi guiada por uma concepção de ensino tradicional. Com isso, o
processo de ensino e de aprendizagem ocorria em função de uma grande quantidade
de conceitos e definições, que deveriam ser reproduzidos pelos alunos.
Nessa ótica, o aluno era
concebido como “um sujeito passivo, que recebe as instruções de um professor
que supostamente sabe o conteúdo a ser ensinado e como num passe de mágica
transfere-lhe esse saber” (Xavier, 2007, p. 4). Essa postura esteve presente
durante décadas em nossas escolas.
Nos últimos anos, mais
especificamente, nas duas últimas décadas, as práticas de ensino têm passado
por inúmeras modificações. Uma dessas modificações diz respeito à utilização
das Tecnologias da Informática e da Comunicação (TICs) no contexto educacional.
Todos sabemos que o mundo, nos últimos anos, tem vivenciado um grande
desenvolvimento tecnológico, que tem causado reflexos em diversos âmbitos da
sociedade, entre eles o educacional. Em função disso, surgem novos recursos
didáticos pautados em diversas tecnologias, subsidiando, assim, novas práticas
pedagógicas.
Conforme dito anteriormente, o
ensino, em uma perspectiva geral, teve como foco a supervalorização de um
conhecimento dogmático. Com base nessa linha metodológica, o aluno exercia um
papel passivo que se restringia ao ato de reproduzir os discursos de grandes
autores e do professor. Em outras palavras, “o professor fala e o aluno escuta.
O professor dita e o aluno copia. O professor decide o que fazer e o aluno
executa. O professor ensina e o aluno aprende” (Becker, 2001, p. 16). Dentro
dessa perspectiva, não ocorria a prática da interação na relação
professor-aluno.
Contudo, a partir da aplicação da
informática no âmbito educacional, surgem novos recursos didáticos e múltiplas
linguagens que fogem dos padrões tradicionais de ensino.
Os novos meios didáticos
são vários, tais como: o uso de plataformas virtuais de aprendizagem, o uso das
redes sociais (Facebook, MSN, Orkut, E-fórum), chats educacionais, debates via
internet, etc. Essa nova perspectiva articula a linguagem, a tecnologia e o
ensino. Mas, sobretudo, insere a interatividade e a dialogicidade nos processos
de ensino e de aprendizagem.
É nesse cenário que surgem novos
caminhos metodológicos e novos papéis para a construção do conhecimento, o que
ocasiona uma intensa alteração nas relações tradicionais de ensino.
Primeiramente, abordamos a mudança na função social do docente. Dito de outra
forma, o professor não é mais aquele que detém um conhecimento absoluto e
dogmático (que não admite questionamentos), mas aquele que organiza a
articulação entre o saber e o aluno. Nessa direção, o professor é alçado à
condição de mediador, deixando de lado a postura de transmissor de conteúdo e,
por conseguinte, assumindo o papel de orientador e de estimulador na construção
do conhecimento do aluno. Este, por sua vez, assume um papel ativo.
Nesse sentido, a inserção das
TICs no âmbito educacional acarreta não só novas possibilidades de cunho
metodológico, mas, acima de tudo, uma transformação social nos papéis e nas
funções destes dois atores sociais (professor e aluno). Ambos, agora, exercem
um papel ativo na construção da aprendizagem, o que alça o discente à condição
de construtor social e, por conseguinte, insere a autonomia do aluno na
construção do conhecimento.
Referências
BECKER, Fernando. Educação e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 2001.
XAVIER, Antonio C. As Tecnologias e a aprendizagem (re) construcionista no Século XXI. Hipertextus Revista Digital, Recife, v. 1, 2007.
* Silvio Profirio da Silva é aluno do curso de Letras da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). E-mail: silvio_profirio@yahoo.com.br.
** Publicado originalmente no site Correio da Cidadania.
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